文/台北國小老師
積木遊戲提供各種可能性，它是由孩子自行決定搭建組合的主題，使用什麼積木，可以做什麼樣的變化，利用什麼素材去組合變化出更多的可能性，孩子從不斷的實驗過程中發現不同的方式拼湊出不同的結果，他們經由一次又一次的實做過程發現了問題，也解決了問題，最後，得到高度成就感，這份成感讓他們對自己產生自信心，也對各項探索的可能性產生更大的興趣。在自發性學習的狀態中，孩子從主動玩、主動思考、主動找到答案的學習模式中建立學習的常態，進而以此做為基礎，向不同學習主題繼續發展。
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湯瑪斯創意積木工作坊—給家庭帶來快樂的回憶和學習的樂趣
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